SEMINARIO TICS Y EN EDUCACIÓN "Qué podemos aprender de Corea"

La Decana del College of General Studies y Presidenta del Honors Program in Science en la Universidad Hanyang de Corea, Sungho Kwon, viene a Chile a presentar la experiencia en Tecnología en su país y el proceso de instalación a través de los años. Las reformas impulsadas en dicho país tienen su principal eje en la integración de las tecnologías de la información y comunicación a la sala de clases.

El seminario fue organizado por el Área Educación de Fundación Chile y Samsung.

El encuentro fue inaugurado por el director de Enlaces, Sebastián Barrientos, y José Weinstein, gerente del Área Educación de Fundación Chile .

Las preguntas de los asistentes y las diferentes reflexiones se discutieron en un panel de expertos: integrado por Mariana Aylwin, presidenta del Consejo Nacional de Certificación; Ernesto Laval, gerente de TIDE S.A. (Tecnología, Integración y Desarrollo) y el director del programa TICs y Educación de Fundación Chile, Cástor Toledo , moderado por Montserrat Alvarez

El proceso de instalación en Corea data del año 2008 en la cual se inicia con la construcción de la infraestructura, dotando a cada profesor con un computador personal y continuó con la implementación para el uso en la educación a través de politicas nacionales,incorporando aprendizaje en línea o e-learning y finalmente al u-learning, concepto que gira alrededor del aprendizaje ubicuo.

Otra medida se centró en el desarrollo de contenidos y la integración de los EBS (Educational Broadcasting System) que permiten realizar transmisiones de clases por internet entre otras utilidades.

También se estableció un programa bautizado como Life long learning society, creado para integrar a los coreanos en una educación continua que tranciebda los estudios universitarios siendo definidas como “capacitaciones para toda la vida”.

Se implemnetan los “libros de textos digitales”, que son ejecutados a través de Tablet PC con touchscreen, por lo que se pueden leer, ver, escuchar y manipular, trabajando y escribiendo directamente sobre ellos, como si fueran un cuaderno, a través del teclado y un lápiz.

MODELO DE GESTIÓN DE CALIDAD PARA SOSTENEDORES MUNICIPALES

El viernes 5 de Noviembre el Equipo de Educando en la Comuna tanto del Área Pedagógica ,  como del Área de Gestión Escolar , Lina Peralta, Marisol Paz y Patricia Quiroga, participan de la presentación del Primer Modelo de Gestión  para la calidad para Sostenedores Municipales , la comuna de  Maipú, Santiago,  presenta el primer  modelo de Gestión de Calidad para Sostenedores Municipales: Caracteristicas, Implementación y Desafios.

El Seminario, fue organizado por el Programa de Gestión y Dirección Escolar de Fundación Chile y la Corporación Municipal de Educación de Maipú (CODEDUC), permitió profundizar sobre qué se entiende por calidad en el nivel sostenedor, cómo lograrla, y cuál debiera ser el rol de los sostenedor municipales para mejorar los resultados de educación comunales.

El Sr:  Mario Uribe, Director del Programa de Gestión Escolar de la Fundación Chile presento: "Diseño e implementación de Primer Modelo de Gestión Municipal de Educación de Calidad – Maipú "

El Sr:  Carlos Henríquez, Gerente Corporación de Educación Municipal de Maipú, presenta:  “Diseño e Implementación”  Primer Modelo de Gestión Municipal de Educación de Calidad”.

En el panel de discusión participaron Mario Waissbluth de Educación 2020, Gregory Elacqua, del Centro de Políticas Comparadas de Educación de la UDP; y el Alcalde de Maipú, Alberto Undurraga.

Para descargar las presentaciones

Pasantía de Consultores Brasileños y de El Salvador en Valparaíso

El Proyecto Educando en la Comuna  recibe a 24 Consultores en Gestión Escolar, 21  Brasileños  y 3 de El Salvador traídos por Fundación Chile para  conocer la experiencia en nuestro paìs en cuanto a certificación de Calidad en los Establecimientos Educacionales-
Visitan la escuela Barros Luco, certificada en el año 2008.

La Subdirectora Sra Sonia  Madiaraga   cuenta la experiencia que significo tanto para los docentes y la comunidad educativa en general.

Lina Peralta Coordinadora,  presenta el Proyecto de Educando en la Comuna en la áreas de trabajo con las distintas Escuelas que pertenecen al programa, dando énfasis al área de Gestión Escolar y las experiencias de trabajo durante estos 5 años.

TPS trae “Expo Naturalia, Museo Vivo” a Valparaíso

TPS con el apoyo de la Municipalidad de Valparaíso, presentan “Naturalia”, una extraordinaria exposición sobre la evolución del planeta, que facilitará el aprendizaje cultural de los niños y niñas y estimulará su interés por las ciencias naturales.
“Naturalia, museo vivo” que cuenta con el patrocinio del Ministerio de Educación, se desarrollará en el edificio Consistorial de la Municipalidad de Valparaíso (Condell 1490), entre el viernes 01 y el domingo 10 de Octubre. Allí se expondrán primitivos animales vivientes, plantas exóticas, impresionantes fósiles y réplicas de dinosaurios que ayudarán a entender el largo camino recorrido por las distintas especies de la Tierra.
Del lunes 4 de octubre al viernes 8 del mismo mes, las jornadas (mañanas desde las 9:00 hasta las 13:00 hrs y tardes desde las 14:00 hasta las 18:00 hrs) serán exclusivas para establecimientos educacionales. En las cuales participarán los Establecimientos participantes del Proyecto Educando en la Comuna.

Seminario "Docentes noveles, condiciones de su práctica y dispositivos de acompañamiento en la Experiencia de Argentina"

Se realizó con gran éxito el Seminario del día 11 de agosto, con la presencia de la docente e Investigadora Argentina Sra. Beatriz Alen,  con La Coordinadora e Investigadora del Proyecto de Docentes Noveles en nuestro país  con un plan piloto en marcha en Valparaíso, la Sra.  Lina Peralta , además de las autoridades de la Corporación Municipal de Valparaíso, la Empresa TPS, Representantes del CPEIP, del Colegio de Profesores, Educando en la Comuna,  Directores, Mentores y  Docentes Noveles  que participan directamente en el  proyecto.

Con una gran convocatoria de diferentes medios de comunicación:

El canal de televisón regional QUINTA VISIÓN

Medios escritos
CORMUVAL
TPS
EL MERCURIO DE VALPARAÍSO.día 12 de agosto del 2010

Programa de apoyo de la inserción de profesores noveles.

¿En que se fundamenta este programa?

La inserción laboral es un proceso complejo y muchas veces difícil para las distintas profesiones. El salto desde las instituciones de formación superior hacia el mundo del trabajo, en ocasiones, evidencia los vacíos e inseguridades que los nuevos profesionales presentan, y que pueden derivar en serias dificultades en su desempeño.

Esto es significativamente relevante en los profesionales del sistema educativo. Propio de las caracteristicas del contexto educacional, los nuevos profesores enfrentan diversas dificultades en su inserción las cuales desafían el trabajo en sus establecimientos y sus estudiantes.

Esta propuesta busca facilitar esta inserción, desplegando distintos dispositivos de acompañamiento y de desarrollo profesional para los docentes noveles.

¿Que busca este programa?

A nivel general los objetivos son dos.

Por un lado trabajar directamente con 20 profesores noveles, implementado diversas acciones que fortalezcan su inserción y faciliten la implementación de practicas pedagógicas. Para esto se han diseñado distintas acciones de apoyo para los docentes.

En un segundo nivel, se busca validar un modelo pedagógico de apoyo a los docentes noveles. Evaluando cuales son las acciones que tienen mayor impacto en el fortalecimiento de su inserción. Para esto se han diseñado distintas lineas de investigación con diversas metodologías, para conocer en detalle las fortalezas y debilidades de esta iniciativa.

Se espera que los resultados de este programa, sean acogidas por la política publica, y generen ecos en futuras iniciativas a nivel local y nacional. 

¿Cuales son las principales acciones del programa?

El trabajo con los docentes noveles esta caracterizado por 5 dispositivos: seminarios, talleres de reflexión, jornadas pedagógicas,mentorías, y pasantías.